この記事でわかること
「うちの子、言葉が遅いかも…」とお悩みの夫婦に向けて、幼児教育の専門知識を持つ編集部が、言葉の発達を促す知育方法を詳しく解説します。発達の目安から具体的な支援方法まで、科学的根拠に基づいた情報をお伝えします。
言葉の発達の目安を知ろう
月齢・年齢別の言葉の発達段階
お子さんの言葉の発達状況を正しく把握するために、まずは一般的な発達の目安を確認しましょう。
| 年齢 | 言葉の発達の目安 | 特徴 |
|---|---|---|
| 生後2～3か月 | 「あー」「うー」などの喃語 | クーイングと呼ばれる母音中心の発声 |
| 生後8～10か月 | 「まんま」「ばば」などの意味のない音 | 喃語が活発になる時期 |
| 1歳頃 | 「まんま」「わんわん」など意味のある単語 | 一語文の開始 |
| 1歳6か月頃 | 「わんわん いた」など二語文 | 語彙が50語程度に増加 |
| 2歳頃 | 「ママ ごはん たべる」など三語文 | 語彙が200～300語に |
| 3歳頃 | 複文での会話が可能 | 「なぜ？」「どうして？」の質問が増える |
**出典：**厚生労働省「乳幼児健康診査事業実践ガイド」および日本小児科学会ガイドライン
「言葉が遅い」とは？専門家の見解
言語聴覚士の研究によると、言葉の発達には大きな個人差があり、以下の状況が見られる場合に「言葉の遅れ」を疑うとされています。
- 1歳6か月時点で：意味のある単語が5語未満
- 2歳時点で：二語文が出ない、語彙が50語未満
- 3歳時点で：三語文が出ない、会話が成立しない
ただし、これらはあくまで目安であり、お子さんの個性や成長のペースを大切にすることが重要です。
言葉が遅い原因とその背景
主な原因とメカニズム
言葉の発達が遅れる要因は複数あり、多くの場合は複合的な要素が関係しています。
1. 聴覚的要因
- 難聴や中耳炎による聞こえの問題
- 聴覚処理の困難
2. 発達的要因
- 言語発達遅滞
- 自閉スペクトラム症などの発達障害
- 知的発達の遅れ
3. 環境的要因
- 言葉かけの機会不足
- 電子メディアの過度な使用
- 家族内のコミュニケーション不足
4. 身体的要因
- 口腔機能の発達遅延
- 脳性麻痺などの運動障害
- 構音器官の異常
編集部の体験談：我が子の言葉の遅れに向き合って
編集部のAさん（35歳）の体験をご紹介します。
「息子が2歳になっても単語がほとんど出ず、とても心配でした。小児科で相談したところ、聴力検査と発達検査を受けることに。結果的に聴力は正常で、言語発達がゆっくりなタイプだと分かりました。言語聴覚士さんからアドバイスをもらい、家庭での関わり方を変えたところ、3歳頃から急激に言葉が増えました。今思えば、焦らずに専門家に相談して良かったです。」
家庭でできる言葉の発達を促す知育方法
基本的な関わり方の原則
1. 子どもの興味に合わせた言葉かけ
お子さんが見ているもの、触っているものに対して実況中継するように話しかけましょう。
具体例：
- 子どもが車を見ている→「ブーブーだね！赤いブーブーが走ってるね」
- 子どもがボールを持っている→「ボール持ったね！丸いボールだね」
2. 子どもの発言を受け止める
お子さんが何か言った時は、必ず反応を示しましょう。
ポイント：
- 正しい言葉で言い直さない
- 「そうだね」「分かったよ」と共感する
- 子どもの言葉を繰り返して確認する
段階別知育方法
【0歳～1歳】基礎づくり期
| 知育方法 | 具体的な取り組み | 期待される効果 |
|---|---|---|
| 語りかけ | オムツ替えや授乳時の実況 | 言葉と行動の結びつき |
| 歌・手遊び | 「いないいないばあ」「手をたたきましょう」 | リズム感と語感の育成 |
| 模倣遊び | 舌を出す、口を動かすなど | 口腔機能の発達 |
【1歳～2歳】単語獲得期
重要な知育ポイント：
- 物と言葉を結びつける活動
- 絵本の読み聞かせ（1日3回以上推奨）
- 実物を見せながらの名前教え
- お散歩での発見遊び
- コミュニケーション欲求を高める
- 要求を先回りしすぎない
- 「ちょうだい」を促す場面作り
- アイコンタクトを大切にする
- 口腔機能を育てる
- ストローやコップ飲みの練習
- 噛む練習（適切な食材選び）
- 息吹き遊び（シャボン玉など）
【2歳～3歳】文章構築期
効果的な知育方法：
- 質問と答えの練習
「これは何？」→「りんご」 「誰の？」→「ママの」 「どこにある？」→「テーブルの上」 - ごっこ遊びの充実
- お医者さんごっこ
- お店屋さんごっこ
- 電話ごっこ
- 絵本の活用法
- 読み聞かせ後の質問タイム
- 絵を見ながらストーリー作り
- 登場人物の気持ちを考える
専門家推奨の具体的な遊び
音を楽しむ遊び
ねらい： 聴覚的注意力と音韻意識の発達
- 擬音語遊び
- 動物の鳴き声まね
- 乗り物の音まね
- 楽器遊び
- リズム遊び
- 手拍子に合わせた歌
- 太鼓やタンバリン
- 体を使ったリズム表現
視覚的理解を深める遊び
ねらい： 言葉と概念の結びつき強化
- 絵カード遊び
- 物の名前カード
- 動作カード
- 感情表現カード
- 分類遊び
- 色別分け
- 大きさ別分け
- 用途別分け
環境整備のポイント
言葉が育ちやすい環境作り
- テレビ・動画視聴の調整
- 2歳未満：極力控える
- 2歳以上：1日1時間以内
- 一方的な視聴ではなく、親子で一緒に見る
- 家庭内のコミュニケーション
- 食事時間はテレビを消す
- 家族の会話時間を意識的に設ける
- 子どもが話しやすい雰囲気づくり
- 物理的環境
- 静かで集中できる空間
- 絵本が手に取りやすい配置
- おもちゃの整理整頓
いつ専門機関に相談すべき？
相談のタイミング
以下の状況が見られた場合は、早めに専門機関への相談を検討しましょう。
【緊急度：高】すぐに相談が必要な状況
- 2歳で意味のある単語が全く出ない
- 3歳で二語文が全く出ない
- 一度覚えた言葉を忘れてしまう（退行）
- 名前を呼んでも振り返らない
- 指差しが全くない
【緊急度：中】早めの相談が望ましい状況
- 1歳6か月健診で指摘を受けた
- 同年齢の子どもと比べて明らかに差がある
- 家族以外とのコミュニケーションが極端に困難
- 発音が不明瞭で理解されにくい
相談できる専門機関
1. 医療機関
小児科・発達外来
- かかりつけ小児科での相談
- 発達専門外来での詳細検査
- 言語聴覚士による評価
主な検査内容：
- 聴力検査
- 発達検査（新版K式発達検査など）
- 言語発達検査
2. 保健センター・子育て支援センター
無料で受けられるサービス：
- 乳幼児健診での相談
- 保健師による訪問指導
- 親子教室・言葉の教室
3. 療育機関
児童発達支援センター
- 言語聴覚士による個別療育
- 集団での社会性育成
- 家族支援・相談
利用方法：
- 市町村の障害福祉課で相談
- 受給者証の申請
- 事業所選択・契約
全国の相談窓口一覧
| 地域 | 主な相談機関 | 連絡先 |
|---|---|---|
| 全国共通 | 子育て支援センター | 各市町村HP参照 |
| 全国共通 | 保健センター | 母子健康手帳記載の連絡先 |
| 東京都 | 発達障害者支援センター | 03-3426-2318 |
| 大阪府 | 子ども家庭センター | 06-6776-6166 |
※最新の連絡先は各自治体のホームページでご確認ください
よくある質問と回答
Q1. 言葉が遅いと将来学習に影響しますか？
A. 適切な支援を早期に受けることで、多くの場合は学習への大きな影響を防げます。言葉の遅れがあっても、個別の支援計画により着実に伸びていくお子さんが多数います。大切なのは早期発見・早期支援です。
Q2. 多言語環境だと言葉が遅れるのは本当？
A. 多言語環境では一時的に言葉の出始めが遅れることがありますが、これは正常な反応です。3歳頃までに急速に言語能力が向上することが多く、最終的には単一言語環境の子どもと同等以上の言語能力を獲得します。
Q3. 男の子は女の子より言葉が遅いって本当？
A. 統計的に男児の方が言語発達がゆっくりな傾向があります。しかし、性別による差は目安程度に考え、個々のお子さんの発達ペースを大切にすることが重要です。
Q4. 早期療育は必要ですか？効果はありますか？
A. 脳の可塑性が高い幼児期における早期療育は非常に効果的です。言語聴覚士による専門的な指導は、お子さんの言語発達を大きく促進させることが科学的に証明されています。
まとめ：焦らず、着実にサポートしよう
言葉の発達には個人差があり、お子さんそれぞれに最適なペースがあります。大切なのは以下のポイントです。
重要なポイント
- 早期の気づきと対応
- 定期的な発達チェック
- 気になったら早めの相談
- 家庭での継続的なサポート
- 愛情深い言葉かけ
- 子どもの興味に寄り添う姿勢
- 専門家との連携
- 適切なタイミングでの相談
- 継続的な支援体制の構築
- 家族全体での理解と協力
- パートナーとの情報共有
- 兄弟姉妹への配慮
最後に編集部からのメッセージ
言葉の発達について悩まれているご夫婦は決して一人ではありません。多くの家族が同じような体験をし、適切なサポートによって子どもたちの豊かな言語能力を育んでいます。
焦らず、お子さんの小さな成長を見逃さずに、温かく見守り続けてください。そして、必要な時には専門家の力を借りながら、家族みんなでお子さんの成長を支えていきましょう。
LifrellのKnowledge Hubでは、今後も幼児教育に関する専門的で実用的な情報をお届けしてまいります。お子さんの健やかな成長を心から応援しています。
参考文献・出典：
- 厚生労働省「乳幼児健康診査事業実践ガイド」
- 日本小児科学会「幼児の言語発達に関するガイドライン」
- 日本言語聴覚士協会「小児言語発達支援指針」
- 国立成育医療研究センター「子どもの発達支援に関する研究報告」
