1歳半の言葉の遅れ｜効果的な知育方法で発達を促進する完全ガイド

【この記事のポイント】1歳半で言葉の遅れが気になるお子様をお持ちのご家庭に向けて、専門的根拠に基づいた知育方法をご紹介します。個人差を理解しつつ、日常でできる具体的な言葉の促進方法を詳しく解説していきます。

1歳半の言葉の発達状況を正しく理解しよう

1歳半の言葉の発達の目安とは

厚生労働省の乳幼児身体発育調査では、1歳6～7カ月には1語以上の単語を話す乳幼児は94.1％を占めています。つまり、約9割以上のお子様が1歳半頃には「ママ」「パパ」「ワンワン」などの意味のある単語を話し始めるということになります。

一方で、残りの約6%のお子様は1歳半の時点ではまだ明確な単語を話していないということも事実です。この数字からも分かるように、言葉の発達には確実に個人差が存在します。

言葉の発達段階を詳しく見てみよう

時期	発達の特徴	具体例
生後3～4か月	喃語の始まり	「あー」「うー」などの単音
生後6か月	子音を含む喃語	「ままま」「だだだ」「ばぶばぶ」
生後10か月～1歳半	意味のある単語（一語文）	「ママ」「ブーブー」「マンマ」
1歳半～2歳	二語文の出現	「ママ、とって」「パパ、いない」

この表からも分かるように、言葉の発達は段階的に進んでいくものです。1歳半で単語が出ていなくても、それまでの段階をしっかりと踏んでいる場合は、時間をかけて発達していく可能性が高いといえます。

1歳半で言葉が遅い原因を理解する

主な原因と背景要因

1. 聴覚の問題

音声言語はまず音として耳で聞いて理解していくため、何らかの原因で大人の話す言葉が聞こえていない場合は話すことも遅れていくことがあります。

チェックポイント：

• 名前を呼んでも振り返らない
• 大きな音に反応しない
• 声をかけても反応が薄い

2. 環境的要因

言葉に触れることの少ない環境や、子どものサインを読み取りすぎて先回りして与えてしまうことも言葉を遅らせることに繋がっている可能性があります。

よくある環境的要因：

• 日中の大人との会話が少ない
• テレビやスマートフォンが主な音源
• 子どもの要求を言葉なしで満たしてしまう
• 大人の話すスピードが早すぎる

3. 性格や個性による要因

本人の意思や性格的に、言葉を使ったコミュニケーションへの欲求が少ないケースもあります。おとなしい性格のお子様や、一人遊びを好む傾向のお子様は、言葉でのコミュニケーションの必要性をあまり感じていない場合があります。

編集部体験談：わが子の言葉の遅れと向き合った経験

編集部スタッフA（2児の母）の体験談

長女が1歳半の健診で「言葉の遅れ」を指摘されたときは、正直ショックでした。周りの同月齢の子が「ママ」「パパ」と呼んでくれる中、うちの娘は「あー」「うー」の喃語のみ。

しかし、保健師さんから「言葉以外の発達は順調で、こちらの言うことは理解している様子。個性の範疇です」と言われ、焦らずに見守ることにしました。

その後、日常的な声かけを意識的に増やし、絵本の読み聞かせを習慣化。2歳2ヶ月で急に単語が出始め、2歳半には二語文を話すようになりました。現在4歳ですが、他の子と変わらずおしゃべりを楽しんでいます。

大切なのは、お子様のペースを尊重しながら、適切なサポートを続けることだと実感しています。

効果的な知育方法で言葉の発達を促進しよう

1. 日常的な声かけの工夫

実況中継スタイルの声かけ

子どもが座るときに「座ろうね」、手を洗うときに「手を洗うよ」など、子どもの動作を実況するように言葉を添えることで、行動と言葉を結びつけることができます。

具体的な実践例：

・お着替えの時：「お洋服を脱ごうね」「腕を通すよ」
・食事の時：「スプーンでパクパク」「おいしいね」
・お風呂の時：「あったかいお湯だね」「頭を洗おうね」

子どもの興味に合わせた声かけ

赤ちゃんが今何に興味を持っているかをしっかり意識し、その都度必要な言葉をかけてあげることが重要です。

2. 読み聞かせの効果的な活用法

おすすめの絵本選びのポイント

絵本の種類	特徴	効果
オノマトペ（擬音語）絵本	「わんわん」「ブーブー」などの音	言いやすい音で発語を促進
繰り返し絵本	同じフレーズの反復	記憶に残りやすく真似しやすい
しかけ絵本	めくる・動かす要素	興味を引きながら言葉に触れる

編集部おすすめ絵本：

• 「じゃあじゃあびりびり」（まついのりこ）
• 「だるまさんが」（かがくいひろし）
• 「いないいないばあ」（松谷みよ子）

読み聞かせのコツ

絵本に書いてある文章の通りに読むだけでなく、絵を見てお話をしたり、子どもの様子を見ながらお話を簡単にしたり、絵本を楽しむ工夫をすることで、より効果的になります。

3. 手遊び・わらべ歌の活用

手遊びやわらべ歌遊びはとても効果的です。歌の中にある言葉を自然と覚え、動作と言葉が結びつくことで理解も深まります。

おすすめの手遊び：

• いないいないばあ（「ばあ」の発語促進）
• パチパチ（手を叩く動作と音の結びつき）
• いとまきまき（手の動作と歌詞の連動）

4. 遊びを通した言葉の促進

見立て遊びの効果

雲を眺めながら、「あそこに、ぞうさんがいるよ！」など、雲の見立て遊びをするのもおすすめです。想像力を育てながら語彙を増やすことができます。

コミュニケーション遊び

会話が必要な遊びを取り入れたり、子どもが興味のあることを共有して親子で楽しんだりと、コミュニケーションを取る体験を増やすことが重要です。

やってはいけないNG行動

1. 過度な期待と比較

他のお子様と比較して焦ったり、無理に言葉を言わせようとしたりするのは逆効果です。赤ちゃんは、自分が話したいことがあれば勝手に話すものなので、自然な発語を待つことが大切です。

2. 間違いの指摘

小さいうちはうまく発音できないことや言い間違えることも多いものです。正しく覚えてほしいからと間違えを指摘し続けていると、子どもは言葉を話すのが嫌になってしまいます。

3. 先回りしすぎるサポート

子どもが何かしようとしたとき「○○がしたいのね」と、先回りするのもよくありません。子どもの成長のためには、自分から「○○がしたい」と言えるようになるのを待つことも大切です。

1歳半健診での言葉のチェック内容

健診で確認される項目

1歳半健診では、「ママ」「パパ」「ブーブー」など簡単な意味のある言葉を言えるかどうか、指差しによるコミュニケーションの様子をチェックして、言葉の理解度を確認します。

主なチェックポイント：

• 意味のある単語を3～6語話せるか
• 簡単な指示を理解して行動できるか
• 指差しでコミュニケーションができるか
• 名前を呼ばれたときに反応するか

健診で「要観察」と言われた場合

1歳半健診で言葉の遅れを指摘されても、その後に言葉の発達が進み、ほかの子どもに追いつくケースは少なくありません。要観察になっても過度に心配する必要はありません。

その後の対応：

1. 定期的な経過観察
2. 専門機関への相談（必要に応じて）
3. 日常でのサポートの継続

専門家に相談すべきタイミング

相談を検討する状況

以下のような場合は、専門機関への相談を検討しましょう：

言葉以外の発達も気になる場合

• 2歳になっても単語が全く出ない
• 簡単な指示を理解していない様子
• アイコンタクトが取れない
• 聴覚に問題がある可能性

相談先一覧

相談先	特徴	おすすめのタイミング
かかりつけ小児科	身近で相談しやすい	気になったらいつでも
地域の保健センター	無料で相談可能	健診後のフォローアップ
発達相談センター	専門的な評価・支援	より詳しい検査が必要な場合
療育センター	療育プログラムの提供	継続的な支援が必要な場合

言葉の発達に関する専門的な知識を持つ方に相談すると、的確なアドバイスを受けられ、個々の成長に合わせた支援を検討できます。

編集部が実践して効果的だった知育方法

1. 「言葉のコップ」理論の実践

言葉は、その子が持っている「言葉のコップ」が一杯になった時に、自然とあふれ出てくるものという考え方を基に、日々の声かけを続けました。

具体的な実践内容：

• 朝起きてから夜寝るまで、行動の実況中継
• 感情の言語化（「嬉しいね」「悲しいね」）
• 物の名前の繰り返し（「これは車、ブーブーだね」）

2. 生活習慣と言葉の結びつけ

毎日の生活習慣の中で、必ず言葉をセットにして教えるようにしました。

実践例：

【歯磨きタイム】
「歯ブラシ持って」→「しゃかしゃか」→「きれいになったね」

【お食事タイム】
「いただきます」→「もぐもぐ」→「おいしいね」→「ごちそうさま」

3. 通信教材の活用

月齢に合わせた内容のおもちゃだったり、絵本やＤＶＤが送られてくるので、本人もいい刺激になっているという体験談もあるように、年齢に応じた教材を活用することも効果的です。

よくある質問とその回答

Q1. 1歳半で全く言葉が出ていません。すぐに専門機関を受診すべきでしょうか？

A1. まずは以下の点を確認してみてください：

• 呼びかけに反応するか
• 簡単な指示を理解しているか
• 身振り手振りでコミュニケーションを取ろうとするか

これらができている場合は、もう少し様子を見ても大丈夫です。不安な場合は、まずかかりつけの小児科で相談してみましょう。

Q2. 男の子は言葉が遅いと聞きましたが、本当ですか？

A2. 統計的には女の子の方が言葉の発達が早い傾向にありますが、個人差の方が大きいのが実情です。性別だけで判断せず、お子様の全体的な発達状況を見ることが重要です。

Q3. 二人目以降の子は言葉が遅いって本当？

A3. 上の子がいる環境では、代弁してもらえることが多く、自分から話す必要性を感じにくい場合があります。しかし、逆に上の子の会話を聞いて早く話し始める子もいるので、一概には言えません。

まとめ：お子様のペースを大切にした言葉の発達支援

1歳半での言葉の遅れは、多くの保護者様が経験する悩みです。大切なのは、お子様一人ひとりの個性と発達ペースを理解し、焦らずに適切なサポートを続けることです。

この記事のポイントをおさらい：

1. 94.1%の子が1歳半で単語を話すが、6%は個人差の範疇
2. 日常的な声かけと読み聞かせが最も効果的
3. 無理強いは逆効果、自然な発語を促す環境づくりが重要
4. 全体的な発達を見て、必要に応じて専門家に相談

言葉の発達には必ず個人差があります。周りと比較して焦るのではなく、お子様の成長を温かく見守りながら、楽しくコミュニケーションを取ることを心がけてください。

参考文献・出典：

• 厚生労働省「平成22年乳幼児身体発育調査：調査の結果」
• 文部科学省「保育所保育指針解説書」
• 各種育児関連研究論文および専門機関資料

※この記事は専門的な医学的アドバイスに代わるものではありません。お子様の発達について心配がある場合は、必ず医師や専門機関にご相談ください。